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关于做好春秋两季入托入学儿童预防接种证查验和补种工作的通知

发布时间: 2021-02-24 09:43:51

为了充分发挥预防接种证查验工作的“防火墙”效能,针对性做好入托入学儿童常规免疫接种管理工作,切实筑牢适龄儿童免疫屏障,有效预防疫苗针对传染病的发生和流行,保障公共卫生安全,根据宝鸡市教育局、宝鸡市卫健委《关于做好春秋两季入托入学儿童预防接种证查验和补种工作的通知》精神,结合预防接种规范管理工作要求,现对我县春秋两季入托入学儿童预防接种证查验和补种工作提出如下要求,请各单位结合工作实际,认真抓好落实。

一、加强领导,靠实责任

入托入学儿童查验接种证和疫苗补种,是确保学龄儿童得到

疫苗全程免疫的重要举措,对于有效预防并遏制免疫规划针对传染病,在学校和托幼机构的暴发流行,切实保护儿童身体健康具有重要意义。各小学、托幼机构和医疗卫生单位要按照《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国疫苗管理法》《疫苗流通和预防接种管理条例》以及有关文件要求,认真履行好各自职责,切实加强组织领导,细化分解目标,明确责任分工,确保查验和补证补种工作顺利开展。

二、夯实责任,广泛宣传

查验接种证是全面了解入托入学儿童预防接种的重要环节,通过查验并补种是消除免疫空白的主要手段,全县各级各类托幼机构和小学均要开展预防接种证查验工作。各小学、托幼机构要与辖区镇卫生院(社区)紧密配合,做好漏种儿童补种和漏证儿童补证工作。各小学、托幼机构和接种单位要充分利用多种形式向学生及家长宣传预防接种意义和有关知识,增强儿童及家长自觉接受预防接种知识,形成全社会重视、关心儿童预防接种工作的良好环境。县疾控中心做好查验指导工作。

(一)镇卫生院(社区)职责

1.各镇卫生院(社区)要对辖区小学、托幼机构查验证主管老师和医院补种补证工作人员进行培训。

2.春季查验工作各镇卫生院(社区)负责对本辖区内托幼机构和学校内就读儿童进行查验;秋季查验工作各镇卫生院(社区)负责对本单位管理儿童开具查验证明,并协助辖区内的托幼机构和学校进行接种证查验。春秋季查验工作均要分学校、分班级登记在“入托入学儿童预防接种证查验登记表”中。经过判定后对完成全部规定剂次疫苗不需要补种、补证的儿童在登记表相应疫苗栏打“×”。同时,春季以班为单位,秋季以人为单位对全程免疫儿童出具全程接种查验证明。对需要补种儿童单独开具补种证明,并在相应未种疫苗及未种剂次上标注预约接种日期,补种完成后标注补种日期。

3. 各医疗单位要确保所查验的本地儿童均可在客户端系统中查到,对于新流入且客户端系统中无法查询的儿童,必须复印其接种证基本信息及接种记录,留底保存。

(二)学校和托幼机构职责

1.各小学、托幼机构应将儿童预防接种证查验工作纳入新入学报名程序,并明确专人负责查验预防接种证工作,接受相关培训。

2.各小学、托幼机构在儿童入托、入学时进行预防接种证查验,查验情况必须如实填写并登记造册,发现未依照要求接种纳入国家免疫规划疫苗的儿童,或无预防接种证的儿童,应当向学校所在地的接种单位报告,同时将补种(补证)通知单交儿童监护人,协助督促监护人带儿童到接种单位补种。

3.各小学、托幼机构要在儿童补种或补证后复验预防接种证。

4.各小学要对2-6年级学期中新接收的转入儿童应当查验其预防接种证,漏种(证)儿童应按要求补种或补证。

三、规范资料,按时上报

(一)各医疗单位要对入托入学儿童预防接种证查验和补种工作资料建立专门档案,内容包括:安排、宣传、培训、督导、查验证明、查验登记表、汇总表和工作总结等。

(二)各小学、托幼机构对接种证查验和补种情况要分班级进行规范登记和汇总,预防接种证查验证明应全部收回并及时记录在查验登记表中。

(三)责任接种单位要将补种信息及时录入预防接种证、接种卡、查验登记表、接种登记册和预防接种信息系统,并及时通过专项报表和常规免疫报表进行报告。查验工作总结和报表于开学后15日内上报。

四、加强指导,全面落实

各单位要全面准确掌握辖区入托入学儿童预防接种证查验和补种工作实施情况,认真开展查验工作。对违反规定,未扎实开展,造成疫苗针对传染病在学校(托幼机构)流行和扩散的,将严格按照《传染病防治法》《中华人民共和国疫苗管理法》《疫苗流通和预防接种管理条例》中的相关规定严肃处理。县教体局、县卫健局将在开学初对全县查验儿童预防接证工作进行督导检查,并将检查情况予以通报。

五、工作要求

(一)各参与查验工作人员,必须遵守工作纪律,确保信息安全,避免信息泄露。

(二)各学校、托幼机构与医疗单位要注意预防接种证保存,在移交时,做好移交手续,避免接种证遗失。

(三)辖区学校、托幼机构与医疗单位要密切配合,秋季开学时持预防接种证和查验证明报名,审核查验工作在开学后10日内完成,及时安全完成补种工作。

(四)各单位要总结查验接种证工作中的成功经验和不足,举一反三,认真研究,查漏补缺,进一步提高查验工作质量。